PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA – JĘZYK NIEMIECKI

 

Oceniane umiejętności – cztery sprawności językowe:

1.      Mówienie

2.      Słuchanie

3.      Czytanie

4.      Pisanie

 

Formy sprawdzania umiejętności:

1.      Sprawdziany – testy:

·        słuchanie ze zrozumieniem

·        czytanie ze zrozumieniem

·        pisanie:

-znajomość słownictwa

-gramatyka

-ortografia

-estetyka

 

2.      Kartkówki:

·        Pisanie:

-znajomość słownictwa

-gramatyka

-ortografia

      -estetyka

 

3.      Wypowiedzi ustne:

·        znajomość słownictwa i gramatyki, poprawność fonetyczna

·        krótkie wypowiedzi na określone tematy, np. „Mój dzień”, „Moja szkoła”.

·        wygłaszanie tekstów z pamięci (wiersze, piosenki, dialogi)

 

4.      Prace domowe:

·        pisanie (znajomość słownictwa, gramatyki i ortografii)

·        mówienie (znajomość słownictwa, gramatyki i wymowa)

·        czytanie (wymowa, znajomość słownictwa)

 

5.      Obserwacje:

·        praca w grupie (np. przygotowywanie dialogów, tłumaczenie krótkich tekstów)

·        praca w dwójkach  

·        komunikowanie się (np. przez tzw. „łańcuszek” stwarzający autentyczną sytuację w procesie komunikowania się)

 

6.      Prace dodatkowe:

·        konkursy

·        inscenizacje (np. dialog w sklepie)

·        twórczość własna

 

System aktywności lekcyjnej – system plusów (+) i minusów (-):

 

Plus (+) oznacza pozytywną formę aktywności:

 

-         odrobienie typowego zadania domowego;

-         poprawne wykonanie ćwiczenia na lekcji;

-         zgłaszanie się i aktywne rozwiązywanie problemów dotyczących treści nauczania;

-         praca w grupach;

-         przygotowanie dodatkowych materiałów do lekcji, np. krzyżówek, rebusów.

 

Uczeń, który zdobywa trzy plusy, otrzymuje ocenę bardzo dobrą.

 

Minus (-) oznacza nieodpowiednią formę aktywności:  

 

-         nie odrobienie zadania domowego;

-         brak zeszytu, zeszytu ćwiczeń, w którym należało odrobić zadanie domowe, brak podręcznika;

-         brak koniecznych materiałów do przeprowadzenia tematu lekcji (wcześniej zapowiedzianych);

-         nie wykonanie prostych, typowych ćwiczeń związanych z tematem lekcji;

-         brak pracy w grupach.

 

Uczeń, który uzyskuje trzy minusy, otrzymuje ocenę niedostateczną.

 

Kryteria wystawiania oceny:

Ponizej 30% - niedostateczny

30% - 39% - dopuszczający

40% - 49% - dopuszczający +

50% - 59% - dostateczny

60% - 69% - dostateczny +

70% - 79% - dobry

80% - 89% - dobry +

90% - 100% - bardzo dobry

 

     Uczeń, który stosuje w formach sprawdzenia wiadomości samodzielnie zdobyte słownictwo oraz gramatykę niemiecką, otrzymuje ocenę celującą.